Gestern Abend ging der dritte Workshop mit dem Titel: „Die deutsche Grammatik ist genauso logisch wie Mathematik“ zu Ende.
Bei diesem DaF-Fortbildungsseminar unter meiner Leitung ging es darum, die Kolleginnen und Kollegen nicht nur für das Thema Grammatik im Unterricht zu sensibilisieren, sondern auch die Ähnlichkeiten der beiden Fächer herauszuarbeiten.
Ziel des Ganzen: Durch die Brille der Mathematik die deutsche Grammatik in einem anderen Licht zu betrachten. Als Abschluss hielt ich das erste Mal meinen 45minütigen Vortrag zu diesem Thema.
Anwesend waren auch Kolleginnen und Kollegen der ersten beiden Seminare: eine sogenannte Vorpremiere vor einem Fachpublikum. Die Resonanz war durchweg positiv. Dies bestärkt mich, künftig das Webinar einem breiteren Publikum zugängig zu machen.
Mein Dank geht an die DaF-Lehrkräfte, die Teil des fünfmonatigen Projekts – und bereit waren, der deutschen Grammatik ohne irgendwelche Vorurteile zu begegnen, um deren Studenten einen revolutionären Ansatz, der das Deutschlernen grundlegend vereinfacht und beschleunigt, zu ermöglichen.
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