first
Gedanken zum 3. Oktober über Heimat, Sprache und die Frage, wann aus einem Leben in einem Land ein Leben mit diesem Land wird. Es gibt Feiertage, deren Bedeutung man kennt, weil man gelernt hat, was an diesem Tag geschah, und es gibt solche, die mit den Jahren eine zusätzliche, persönlichere Bedeutung bekommen. Der 3. Oktober […]
Über die Grenzen unreflektierter Sprachpraxis in einer differenzierten Debattenkultur Liebe Leserinnen und Leser, Französisch oder Spanisch? Welche Fremdsprachen sollten junge Menschen heute lernen, welche eröffnen berufliche Perspektiven, welche brauchen wir in Europa und welche verlieren an Bedeutung, weil Englisch längst vieles übernommen hat und digitale Übersetzungssysteme inzwischen auch dort Verständigung ermöglichen, wo gemeinsame Sprachkenntnisse fehlen? […]
Ein Beitrag von Daniela Lotzen | 16. Juli 2026 In dieser Ausgabe meines Newsletters „Deutsch mal anders“ möchte ich einer Frage nachgehen, die im Bildungsbereich regelmäßig gestellt und dennoch erstaunlich selten grundlegend betrachtet wird: Warum führen selbst gut konzipierte Fortbildungen häufig zu deutlich weniger Veränderung in der Praxis, als ihre Inhalte zunächst erwarten lassen? Fortbildungen […]
Eine diplomatische Perspektive auf deutsche Grammatik Die deutsche Grammatik genießt nicht unbedingt den besten Ruf. Vielen gilt sie als kompliziertes Regelwerk, das vor allem dazu dient, Fehler zu vermeiden. Dabei gerät leicht aus dem Blick, dass grammatische Strukturen weit mehr leisten können. Denn was geschieht, wenn aus einem harten „Sie irren sich.“ ein diplomatisches „Könnte […]
Kaum eine Praxis wird im Bildungsbereich seit Jahren so kritisch diskutiert und ist gleichzeitig in Prüfungen, Curricula und der Unterrichtsrealität so bemerkenswert stabil geblieben. Dieser Widerspruch wirkt auf den ersten Blick irritierend, ist bei näherer Betrachtung jedoch ausgesprochen logisch. Denn das Memorieren erfüllt innerhalb bestehender Systeme eine Funktion, die nur selten offen benannt wird: Was […]
