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Eine diplomatische Perspektive auf deutsche Grammatik Die deutsche Grammatik genießt nicht unbedingt den besten Ruf. Vielen gilt sie als kompliziertes Regelwerk, das vor allem dazu dient, Fehler zu vermeiden. Dabei gerät leicht aus dem Blick, dass grammatische Strukturen weit mehr leisten können. Denn was geschieht, wenn aus einem harten „Sie irren sich.“ ein diplomatisches „Könnte […]
Kaum eine Praxis wird im Bildungsbereich seit Jahren so kritisch diskutiert und ist gleichzeitig in Prüfungen, Curricula und der Unterrichtsrealität so bemerkenswert stabil geblieben. Dieser Widerspruch wirkt auf den ersten Blick irritierend, ist bei näherer Betrachtung jedoch ausgesprochen logisch. Denn das Memorieren erfüllt innerhalb bestehender Systeme eine Funktion, die nur selten offen benannt wird: Was […]
Eine Frage, die im gegenwärtigen Bildungsdiskurs erstaunlich selten gestellt wird: Was geschieht eigentlich mit unseren Denkprozessen, wenn sprachliche Ergebnisse schneller verfügbar werden als die gedankliche Durchdringung, die ihnen vorausgehen sollte? In dieser Ausgabe meines Newsletters möchte ich mich einem Thema widmen, das mit Sicherheit auch Hermann Hesse beschäftigt hätte: der Frage, wann ein Gedanke uns […]
Während Sprache politisch immer häufiger als Schlüssel für Integration, Fachkräftesicherung und gesellschaftliche Teilhabe beschrieben wird, lässt sich in der Praxis gleichzeitig eine gegenläufige Entwicklung beobachten. Die professionelle Sprachvermittlung verliert schrittweise an Bedeutung, obwohl ihre gesellschaftliche Relevanz ständig betont wird. Besonders sichtbar wird diese Entwicklung derzeit in digitalen Sprachräumen und niedrigschwelligen Gesprächsformaten, in denen Muttersprachler zunehmend […]
Ein Newsletter-Beitrag von Daniela Lotzen In dieser Ausgabe meines Newsletters „Deutsch mal anders“ möchte ich einem Satz nachgehen, der so geläufig ist, dass kaum noch auffällt, wie voraussetzungsreich er eigentlich ist: Wissen ist Macht. Gerade solche Sätze wirken oft deshalb so überzeugend, weil sie eine Wahrheit zu benennen scheinen, die keiner weiteren Prüfung bedarf. Und […]
